宜章县七中2018年心理健康教育工作总结
作者:admin    发布于:2018-11-28    文字:【】【】【
    心理健康教育作为学校教育的重要组成部分,对学生的成长显得越来越重要。近些年来,各地因学生心理问题导致的悲剧时有发生。这警示我们要加强对学生的心理健康教育,使其渗透在教师们的课堂教学中、浸润在班主任的教育管理中,以及学校的日常管理中。我校这一年度在原来的基础上,进一步做细、做实、做精,做深,关注学生和老师的心理健康,广泛运用各种形式继续深入推进心理健康工作,积极开展丰富多彩的活动,培养学生和老师的良好心理品质。现将本年度学校心理健康工作小结如下。
一、建立健全组织机构
    我校领导一直以来都非常重视心理健康教育工作。学校领导经常利用教职工大会宣传、布置工作,关注学生心灵建设和心理发展,在全校营造了良好氛围。为更好地促进全校教职工和学生的身体健康,推动我校健康教育工作步入科学化、规范化、制度化,根据《中小学健康教育指导纲要》的要求和上级有关文件精神,结合学校实际情况,我校成立健康教育领导小组,组长:陈勇国,副组长:罗桂英,成  员:谷坊卓、陈金龙、黄珊芸、谷坊荣、陈玉湘,工作机构由谷坊卓负责,学校心理健康教育进入常态化。
二、积极完善心理咨询室的各项工作机制和配套设施
    这一年度学校进一步完善了心理咨询室的工作机制,添置了一些配套设施。在学校主管领导谷坊卓副校长的重视和关心下,在心理辅导老师谭外英、彭银香和俞海峰的努力下,心理咨询室工作得以 正常开展。学校在经费紧张的情况下添置了一些必要的硬件设施,为方便留守儿童与父母聊天谈心,安装了五部爱心视频电话,还把原来学校少年宫的一间教室装饰了一番,布置出了一个温馨而又实用的心理咨询室。为学生提供了一个良好的接受心理教育和辅导、疏导不良情绪、与老师坦诚交流的场所。心理咨询老师按照学校的要求,开动脑筋,认真工作,以专业的精神和严谨的态度对待工作,用耐心和爱心开展工作,同时还勤于学习,善于总结,勇于开创新的教育形式,做出了显著的成绩。
三、开展了卓有成效的心理健康教育工作
    1、认真做好针对学生的心理健康档案和心理测量分析工作。在抓好常规心理咨询的基础上,我们结合学校《三色教育实践研究》课题研究的要求,开展了留守学生的心理健康状况调查工作,并对调查的数据进行了深入的统计和分析,了解了我校学生个性优化的效果和留守学生的心理健康状况,建立所有学生的心理健康档案,开展有针对性的心理教育和辅导工作。
    2、开展了心理健康团体辅导工作。针对学生中存在的普遍性问题,及时地组织开展好团体训练和集体心理矫治,防止其发展和蔓延。做好新生的心理普查,加强对个别心理问题严重学生的跟踪治疗和监控工作,努力建立稳定长效的心理监控体系和学生心理健康教育机制。同时针对学生突出的心理问题开设好心理健康专题讲座,本年度谭外英老师举办了两次女生心理辅导讲座,谷坊卓老师举办了“怎样通过体育锻炼来调控情绪”、“积极应对考试焦虑”、“告别手机,面向阳光”的讲座,彭银香老师开展了“青春期异性交往”、“心理调适小技巧”等知识讲座,这些辅导专题贴近学生生活需要,消除和缓解学生成长中出现的各种心理问题,收到了很好的效果。
    3、开展了个体心理咨询和辅导工作。心理咨询室完善后,我们在全校进行了大力的宣传,告诉学生并不是心理有问题才可以来心理咨询室,使他们明白了心理咨询室的作用。同时,在每个班搞一个“心语信箱”,每个班选一到两名心理委员,建立“心灵天使”联系制度,使有心理障碍、情绪情感等问题的学生能及时与我们联系,便于对他们进行及时的心理辅导。一年来,我们利用各种形式,如面谈辅导、书信辅导、电话辅导和家长微信群辅导等,进行了大量的个体辅导工作,并做好比较详细的个案记录。
    4、上好心理健康教育课。在各个班每两周开设一次心理教育课,向学生宣讲一些心理方面的知识,针对学生身心发展的特点和社会需要,依据一定的心理辅导理论与方法,引导学生自我了解、自我探索、自我体验、自我发展、自我成长。心理教师积极配合毕业班教师对学生进行考试考虑心理的调适,包括深呼吸松弛法,联想放松法,积极暗示法,转移刺激法,模仿学习法,系统脱敏法等方法,坚定学生的信念和决心,增强临考心理素质。
四、坚持学习,开展教师培训。
    开展心理咨询工作需要爱心和责任心,更需要丰富的专业知识。为了做好这项工作,更好地为学生提供心理教育和辅导,为学生排忧解难,促进学生的健康成长。我们心理咨询室辅导老师加强了心理教育理论的学习,了解了心理辅导的方法和策略,提高了心理教育和辅导的能力。在此基础上我们还为学校其他老师上心理健康教育知识培训课,使全校老师提高了心理健康教育的意识和能力,为全方位开展对学生的心理健康教育打下了基础。本年度还派出了谷坊卓和彭银香老师外出观摩学习。
五、心理健康教育取得的一点成就
    辅导效果明显,学生心理问题逐步减少。经过学校心理咨询室的大力宣传与展开教师心理教育培训活动,以及心理辅导老师的耐心辅导细心开导下,发现我校学生在心理方面问题比较少,没有发生重大的心理疾病案例,没有发生因心理问题造成严重不良后果的事件,整个学校学生的心理状况都处在健康状态。
2018年9月,我校杨丹老师执教的《学会豁达,宽以待人》一课在全县中小学心理健康教育优质课评比活动中荣获一等奖。

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